课业簿册（即作业本等）是主要的学生用品，它的质量安全成为学生、家长、老师甚至全社会的关注。有些学生用品在设计上存在缺陷，以至于儿童在使用时存在一些安全隐患，严重时甚至会导致生命危险。比如簿册纸张过白会刺激、损伤学生的眼睛，长久使用会影响学生的视力。为提高产品竞争力，一些生产企业会盲目提高纸张白度，使得学生本册用纸的白度远远高于国家标准的要求。纸张并非越白越好。若纸张原料是纯木浆，白度在90%左右，如果超过了90%的白度，纸张在加工过程中可能添加了荧光增白剂等化学试剂。 一、 荧光增白剂和纸张白度的关系 1、 荧光增白剂作用机理 荧光增白剂又称白色染料，是一种色彩调理剂，具有增白的作用，广泛用于纺织、洗化、造纸、塑料、皮革等多个行业和领域。荧光增白剂可以吸收不可见的紫外光（波长范围约为60～380?nm），转换为波长较长的蓝色或紫色的可见光，因而可以补偿基质中不想要的微黄色，同时反射出比原来入射的波长在400～600?nm范围内更多的可见光，从而使被染色物质显得亮白鲜艳。其应用于纸张上可以使得人们视觉上感觉纸张更白，产生增白效果，但仅仅是一种视觉感受，实际上它并未对纸张产生染色或漂白，只是一种光学作用结果。 2、 荧光增白剂的类型 目前，常用的荧光增白剂主要有以下类型：（1）二苯乙烯类，主要有二苯乙烯苯丙唑类、单/双三唑二苯乙烯类、双三嗪氨基二苯乙烯类、二苯乙烯基苯类等，用于纤维制造、造纸、洗化等工业，具有蓝色荧光。（2）香豆素型，具有香豆酮基本结构，用于塑料行业等，具有较强的蓝色荧光。（3）吡唑啉型，多用于纺织印染，具有绿色荧色。（4）苯丙氧氮型，多用于聚氯乙烯、聚苯乙烯等塑料和腈纶等纤维的染色，具有红色荧光。（5）苯二甲酰亚胺型，用于涤纶、腈纶、锦纶等纤维，具有蓝色荧光。 3、 荧光增白剂和纸张白度的关系 在造纸过程中，为提高纸张的视觉白度，大量使用荧光增白剂，使纸张的白度从85%左右，直接提高到104%以上，荧光增白剂的纸中加入量与纸张白度成正比例。在一定的范围内，荧光增白剂加入量越大，纸张白度越高。 二、 国家标准关于课业簿册白度的要求和检测方法 国标GB/T 24999-2010《纸和纸板亮度（白度）最高限量》中，已经明确规定各纸种白度最高值，胶版印刷纸亮度（白度）≤90.0%，复印纸亮度（白度）≤95.0%，书写纸亮度（白度）≤85.0%。国家强制性标准GB 40070-2021《儿童青少年学习用品近视防控卫生要求》，明确规定课业簿册内芯纸张D65亮度即亮度（白度）范围为（55～85）%，D65荧光亮度≤5.0%。国家强制性标准GB21027-2020《学生用品的安全通用要求》明确规定课业簿册的亮度（白度）≤85.0%。 荧光白度是检测是否含有荧光增白剂并能量化的方法之一，其目的就是限制纸张的白度和企业对荧光增白剂的使用。 三、 学生用品纸张使用荧光增白剂对青少年的危害 1、 荧光增白剂对人体危害 人们在日常生活起居活动中，经常能够接触到荧光增白剂，一般情况下不会对人体形成危害，但如果过量接触，由于荧光增白剂不像一般化学品那样容易被降解，而是容易在人体内蓄积，时间长了会对人体产生许多有害作用，大大降低人体免疫力。荧光增白剂与外伤口的蛋白质相结合，会使得伤口愈合速度减慢。而一旦进入人体，荧光增白剂能使人体细胞产生变异，其毒性积累在肝脏或其他重要器官，会成为潜在的致癌因素，引发癌变。 2、 荧光增白剂对青少年眼部健康的危害 青少年长时间使用纸张偏白的学生用品，极易使眼睛疲惫。眼球长时间处于疲劳状态，不及时进行疏解和调整，很容易使睫状体韧带过多紧张产生痉挛现象， 睫状体韧带持续痉挛状态，将造成眼球长时间处于近视的状态，久而久之就会发生假性近视，并逐步转变为近视，这也是青少年产生近视的重要诱因之一。 由于高白文化用纸大量使用荧光增白剂，而荧光增白剂可以大量反射和释放出有害的蓝、紫光，所以对青少年的眼睛伤害很大。蓝色光是危害性极大的高能量光，它可以损害眼睛的组织结构。由紫光产生危害原因主要是，青少年不喜欢吃新鲜蔬菜而喜欢肉食，其结果是叶黄素摄入不足，从而使眼部的晶状体内叶黄素含量不足，不能充分地吸收紫色光，从而极易造成视网膜损伤。 四、消费建议 作业本等教辅用品是广大学生日常必备的常用学习用品，学校、家长和同学在选购时应注意以下几点： 1、内芯纸张应具有较好的施胶度，书写时不会出现墨水渗透或扩散现象，否则易造成字迹模糊，甚至难以辨认，直接影响使用。 2、内芯纸张应该具有一定的平滑度，如纸面过于毛糙，会影响书写的流畅性。 3、选购簿册时，要注意纸张的白度，在日光下应不刺眼，以免在书写过程中造成对眼睛的伤害，同时翻看其他簿册比对，如果纸张太黄，也会对视力造成影响。由于学生每天都要使用学生簿册，长时间地盯着高白度或太黄的纸张，可能对其视力健康造成不利影响。 |
